vårterminen 2026
Annika Källvik – Att lyssna bortom musiken Musikterapi, tystnad och en ständig utvecklingsresa
Mariana Palm – Att skapa förutsättningar för utveckling FMT-modellen i praktiken
Fredrik Collin – Att växa med musik Musikterapins roll i anpassad gymnasieskola
Catrin Björn – FMT-modellen Vad, varför, hur, när och för vem
Hanna M Höglind – Funktionsinriktad Musikterapi Musik som verktyg för funktion och utveckling
Marie Hanssen Sjåvik – Jag kan! FMT-modellen i anpassad gymnasieskola Att väcka det egna initiativet
Charlotte Öquist – Trygghet och glädje med FMT-modellen
Erik Larsson – Utveckla kroppen genom samverkan via musik
vårterminen 2024
Åsa Otterlund – Musik för hela människan
Wietse Ackema – Barnens bortglömda kropp Barns rätt att utvecklas motoriskt i skolan
Therése Wiberg – Min resa till musikterapeut i FMT-modellen, Sinnenas samspel och vestibularis
Pietu Kaipainen – En adeptstudie på anpassade gymnasieskolan
Mia Madestam – FMT och MRR Med motoriken i fokus
Karna Mason – Rätt till kommunikation och utveckling
Lottie Andersson – Förutsättningar till självbestämmande genom FMT-metoden
Helena Modig – I min takt Funktionsinriktad musikterapi
Isabelle Johansson Nyström – Kommunicera utan ord FMT – Andra sätt att nå fram
Nina Walloschke – Valv bakom valv Musikterapi som nyckel till språk vid afasi
Niklas Hammer – När musiken talar
vårterminen 2022
Agnes Eriksson – Utanför boxen, inom ramen
Anna Smedman – FaMnnaT – Det är inte jag, det är min kropp
Elin Färm – FMT & MRR En del av elevhälsans verktygslåda
Jenny Glans – FMT för alla. Att kunna göra det man inte trodde var möjligt
Johanna Sjöberg Olson – Kunskap att vänta – en redogörelse för FMT-modellen
Li Carstensen – FMT-modellen och mitt arbete med äldre
Pia Granlund – Sinnenas samspel genom FMT-modellen
Tid för utveckling FMT-modellen i grundlärskolan Marie Jakobsson